小心低層次的閱讀方式

編號# 294403 刊登日期 2022年 12月 17日期滿日期 2024年 8月 8日 50 個訪客

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標題
小心低層次的閱讀方式

地點
台北市

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簡述理解不能跟背誦畫上等號。

剛學寫字時，小學老師為了要我們記住字形與讀音的關係，要求我們口讀，也常要求我們反覆朗讀與背誦。

約莫小學三年級開始進入理解詞意、句意的階段，小學五年級後開始理解整段話的涵義，默讀是為了要能心無旁騖地專注眼前文字。

成年人如果繼續使用低層次的反覆口讀與背誦，就無法達到「為了運用而吸收」的閱讀效果。（摘錄自《心智圖閱讀術》）

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